Исторический форум: история России, всемирная история

Балто-славянские исследования (1972-2009)

Вопросы языкознания (1952-2011)

Славяноведение (1992-2005)

Советское славяноведение (1965-1992)

Этимология (1963-2008)

http://www.ruslang.r...g_centers_links - На данном сайте Института русского языка собраны ссылки на сканированные версии некоторых русских диалектных словарей и исследований по диалектологии.

http://danefae.org/djvu/ - Собран обширный филологический материал.

Балто-славянские исследования (1972-2009)

Вопросы языкознания (1952-2011)

Славяноведение (1992-2005)

Советское славяноведение (1965-1992)

Этимология (1963-2008)

Вопросы языкознания пополнились номерами за 2012 г. и одним выпуском за 2013 г.

 

Славяноведение пополнилось выпусками за 2006-2009 гг.

Количественно-отделительный падеж
Иначе он именуется как партитив, и указывает на количество предмета, а не на его принадлежность. Обозначает часть от целого или неопределенное количество чего-либо. Он похож на родительный падеж, но имеет отличия в окончании. Иногда его можно заменить родительным, но часто это звучит коряво.
выпить кефиру
съесть чесноку
напиться чаю
задать жару
прибавить ходу
отлить бензину
огоньку не найдется?
Сравните: вариант «задать жара» режет слух.

Счетный падеж
Встречается в словосочетаниях с числительным:
десять грамм
сто килобайт
пятнадцать минут
Примечательно, что с цифрами от двух до четырех используется не счётный падеж, а остатки двойственного числа. Но ударение переходит с корня на окончание. Такую разновидность счётного падежа языковеды называют паукальной.
два часа́ (сравним: не прошло и ча́са)
сделать три шага́ (не ша́га).

 

Собственно статья.

Школьная тетрадь, предмет "Испанский язык" в обычной начальной школе для билингвальных детей - англо-испаноязычных (с нулевого класса), это было ровно 50 лет назад, а "художник" из меня и сейчас - все примерно такой же.

Наиболее частые вопросы:


Некоторые слова:


Названия частей человеческого тела:

Сообщение отредактировал BKR: 04.08.2024 - 21:31

Сейчас, спустя 50 лет, в тех же самых школах дети учат языки по-другому. Все задания - на компьютере, общение с носителями языка (или с искусственным интеллектом, который тебя и выслушает и оценит) - тоже через компьютер.

Но, точно как и раньше, дети друг другу помогают. Более испаноязычные одноклассники - помогают с испанским языком более англоязычным детям. И наоборот. Это я по своим мелким внукам сужу.

То есть сейчас ребенок сидит перед компьютером, а его одноклассник ему подсказывает (вживую или через мессенджер с видеосвязью - чаще это в Телеграм, почему-то).

И точно так же многие дети в каникулы продолжают занятия со своими школьными учителями - в школьном лагере или на дистанте (могут домой к учителю ходить на занятия типа раз в неделю).

В этом плане - ничего почти не поменялось.
Сообщение отредактировал BKR: 05.08.2024 - 16:34